Volume 35 - Hiver 2014 Artistique et sensible (2/2)n° 103, 2014/1 - pagesPages 5 à 8Hommage à Jean-Louis Gay-LescotPar Jean-Paul CallèdePages 9 à 15Avant-propos en guise d'éditorialPar Christian VivierPages 17 à 22À propos d'Artistique...Par Marie-Carmen Garcia, Geneviève Cogérino, Biliana FouilhouxPages 23 à 38Le cirque à l'épreuve de sa scolarisation. Artification, légitimation... normalisation ?Par Magali SizornPages 39 à 52Apprentissage et enseignement dans les activités physiques à dimension artistique : considérations théoriques et résultats de recherchesPar Lucile Lafont, Liza MartinPages 53 à 68L'apprentissage par imitation en danse : une « résonance » constructive ?Par Nicole Harbonnier-Topin, Jean-Marie BarbierPages 69 à 85Construction d'une œuvre chorégraphique en collège et émergence d'une « compagnie de danse scolaire »Par Marie-Cecile Crance, Jean Trohel, Jacques SauryPages 87 à 99Le sensible au pluriel. Jeux de cadres en contexte d'éducation artistiquePar Sophie Necker, Jean-Paul FiliodPages 101 à 117Construire sa masculinité et pratiquer un sport artistique et « féminin » : les garçons en gymnastique rythmiquePar Caroline ChimotPages 119 à 131Le métier de danseur. Retour sur une enquêtePar Pierre-Emmanuel SorignetPages 133 à 137RecensionsPages 139 à 148Les filles du stade : au-delà des clichésPar Sébastien Laffage-Cosnier
