L'objet de cette recherche est de décrire et d'analyser la place des techniques sportives et des procédures de guidage au sein du discours didactique. A cet effet une analyse de contenu a été réalisée à partir d'articles de la revue Spirales. Le corpus étudié est constitué d'articles généraux et de textes centrés sur deux APS de nature différente. Plusieurs constats s'imposent : les positions exprimées à l'égard des techniques sportives s'infléchissent au cours de la série de textes, la nature des APS organise inégalement les propositions didactiques. On interroge enfin les référents scientifiques qui sont invoqués par les auteurs.