Au cours des premières décennies du XX^e siècle, en liaison avec les théories et les courants venus d’Europe, les villes brésiliennes sont envahies par des idéaux de santé liés à une pratique régulière du sport et de l’éducation physique. L’un comme l’autre éduquent le corps à d’autres disciplines, sans doute indispensables au monde urbain. C’est l’école qui forge ces nouvelles habitudes et ce nouveau corps à travers ses programmes scolaires : savoir économiser ses forces, employer son temps adéquatement, en soulignant les soins importants pour le maintien de la santé et le prolongement de la vie.
Les archives étudiées sont : les Rapports de l’Association Brésilienne d’Éducation (1924-1936) ; Annales des I^er, III^e et V^e Congrès Brésiliens d’Hygiène (1923 ; 1926 ; 1929) ; Annales du I^er Congrès Brésilien d’Eugénisme (1929) ; Bulletins d’hygiène mentale et d’eugénisme (1929-1931). L’étude de ces archives permet de mettre en évidence la constitution d’un système de contrôle.