En Argentine, l’éducation physique et le sport font partie du cursus scolaire et des pratiques de loisirs, pour certaines catégories de la population, depuis le début du XX^e siècle. Sans pour autant délaisser ces espaces, certaines politiques publiques incorporent aujourd’hui les pratiques corporelles et la culture physique dans des programmes destinés à répondre à des problématiques liées à l’intégration sociale et à l’éducation à la santé. En général, elles sont orientées vers des secteurs de la société que l’État considère comme en situation de vulnérabilité ou en état de risque, et se mettent en place à différents niveaux administratifs. Face à ce phénomène relativement nouveau, cet article propose une contextualisation, présente un premier relevé des programmes existants au niveau national et provincial, et enfin, pose plusieurs questions théoriques et pratiques.