À partir d’une analyse de 602 articles de la Revue STAPS publiés entre 1980 et 2010, s’appuyant sur le logiciel Prospero, la recherche se propose de repérer la pluralité des formes que peut prendre l’interdisciplinarité au sein des textes scientifiques. La préoccupation d’interdisciplinarité apparaît constante et sa difficile reconnaissance est soulignée. On rencontre aussi bien des allusions superficielles à la notion que des revendications. L’interdisciplinarité est alors présentée comme pertinente pour éclairer certains objets complexes, rapprocher les recherches de la demande sociale, favoriser la productivité ou la créativité scientifique. Le mot d’ordre d’interdisciplinarité peut également être associé à des logiques de défense territoriale de courants de pensée menacés. Plus rarement, l’interdisciplinarité est prise comme objet d’étude voire critiquée. Lors de l’analyse des formes de cohabitation de lexiques disciplinaires dans un même article, nous repérons ensuite les mélanges plus ou moins fréquents. On note que les questions d’enseignement génèrent la convocation d’au moins deux lexiques disciplinaires. Enfin, qu’il s’agisse d’opérations de contextualisation de l’objet de recherche via une autre discipline ou de discussions critiques entre deux domaines de connaissance, nous soulignons que l’activité interdisciplinaire engage dans les textes eux-mêmes un travail réflexif sur les façons de faire de la science.