Nathalie Gal-Petitfaux, pionnière en didactique et pédagogie de la natation scolaire (1964-2016)

En France, l’historiographie des femmes pédagogues montre une régression de leur nombre au début de la Troisième République. S’agissant de l’éducation physique (EP) scolaire, aucune doctrine ou conception n’a été fondée, depuis 1869, par une femme et rares sont celles qui se sont lancées dans un travail de formalisation didactique des activités physiques, sportives et artistiques. Basée sur un ensemble de témoignages et des sources imprimées, cette étude vise à formaliser le cheminement biographique de Nathalie Gal-Petitfaux, en tant que première femme didacticienne de la natation scolaire, dans une société française marquée, au tournant du XX^e siècle, par une domination masculine (politique, économie, sport) et l’arrivée montante de femmes didacticiennes et enseignantes-chercheuses dans un contexte scolaire et professionnel plus mixte et unifié. L’analyse de sa trajectoire biographique montre comment une actrice, en produisant et diffusant des savoirs didactiques et universitaires, peut faire évoluer, avec d’autres femmes, sa discipline et la norme à l’endroit des rapports genrés de pouvoirs au gré des conjonctures historiques internes et externes aux champs perméables des Sciences et techniques des activités physiques et sportives et de l’EP.