Volume 26 - Hiver 2005 n<sup>o</sup> 67, 2005/1 - 144 pagesPages 5 à 6ÉditorialPages 7 à 8Liste des Experts 2005Pages 9 à 22Les programmations en EPS : la mise en forme des APSPar Christelle MarsaultPages 23 à 40Le processus d'autoformation par la pratique du tennis. Analyse textuelle de récits de viePar Jean-Michel PeterPages 41 à 57Théories et actions d'Alain Hébrard : un paradigme cognitiviste de l'éducation physique et sportivePar Loïc JarnetPages 59 à 71Position des pieds et paramètres stabilométriquesPar Arnaud Mouzat, Michel Dabonneville, Daniel Roux, Noé Borges, Pierre BertrandPages 73 à 88L'influence de la pratique d'un sport restrictif et non restrictif sur la dépression, le développement pubertaire, l'image corporelle et les standards de performance à l'adolescencePar Annie St-Hilaire, Diane MarcottePages 89 à 104La représentation des activités physiques dans les almanachs des Postes (du Second Empire à la Seconde Guerre mondiale)Par Jean-Yves GuillainPages 105 à 124Groupes de Sonis guadeloupéens et éducation assimilationniste 1936-1948Par Philippe GastaudPages 125 à 128Soutenance de thèse de Benoît SéguinPages 129 à 129Actualité de l'éditionPar Michel LequarréPages 131 à 138Article pour la rubrique : « Réponse à l'éditeur »Par Agnès Le Pallec
