Volume 34 - Printemps 2013 n° 100, 2013/2 - pagesPages 5 à 7RectificatifPar Marie Level, Thierry LesagePages 9 à 12ÉditorialPar Jacques GleysePages 13 à 13CondoléancesPar Jacques GleysePages 15 à 34Sportivisation des arts martiaux et contexte sociopolitique. Le cas du pencak silat en IndonésiePar Jean-Marc de GravePages 35 à 59L'activité corporelle et les transformations des normes sociales de genre dans les manuels scolaires béninois de lecture et de français. L'influence des changements gouvernementaux de 1945 à nos joursPar Elvire Seichemey LekePages 61 à 75Pour une conception linguistique des apprentissages en EPS. Mais à quel jeu jouent nos élèves ?Par Fabrice LouisPages 77 à 87Les souvenirs laissés par les bons enseignants d'EPS : l'assertivité socio-conative comme concept explicatifPar Jean-Michel MeyrePages 89 à 107El Dr. Enrique Romero Brest, las visitas a instituciones europeas de formación y el Congreso de Educación Física realizado en 1913 como indicadores de la globalización y la nacionalización de la « cultura física »Par Scharagrodsky Pablo, Jacques GleysePages 109 à 128Modèles théoriques et définitions du nageur en France depuis 1960Par Valérie Schwob, Hélène JoncherayPages 129a à 130a Hervé Guillemain (2010). La méthode Coué : histoire d’une pratique de guérison au XXe siècle . Paris : Seuil, coll. « L’Univers historique », 389 p. Par Olivier ChovauxPages 129b à 131bPatrick Clastres & Paul Dietschy (Eds.) (2011). Le rugby, une histoire entre village et monde, Paris : Nouveau Monde, 267 p.Par Olivier Chovaux
